Portail Interlangues – Académie de Guyane

Journée européenne des langues : 26 septembre 2026

Sandra MACABRE — 2026-09-24T13:49:49Z

La Journée européenne des langues a lieu chaque année le 26 septembre. Créée par le Conseil de l'Europe, elle est l'occasion de sensibiliser le public à l'importance de l'apprentissage des langues et de promouvoir la richesse culturelle de l'Europe.

Pourquoi une Journée européenne des langues ?

La Journée européenne des langues a été créée lors de l'Année européenne des langues en 2001 qui a réussi à fédérer des milliers de personnes dans les 47 états participants. La diversité linguistique est une voie vers une meilleure compréhension interculturelle. C'est pourquoi, le Conseil de l'Europe a décidé de poursuivre l'action en faveur des langues pour mettre en avant :

la riche diversité linguistique de l'Europe, qui doit être maintenue et encouragée
la nécessité de diversifier la gamme de langues apprises (incluant des langues moins répandues), qui se traduit en plurilinguisme
l'importance de développer les compétences en langues vivantes pour une pleine participation à la citoyenneté démocratique

Pour consulter les événements organisés à cette occasion et faire connaître celui de votre établissement

Pour en savoir plus

Label de qualité national eTwinning pour le projet « Come and Visit My City ! » coordonné par Sandra Macabre

Sandra MACABRE — 2026-09-23T18:36:49Z

Le bureau d'assistance national eTwinning France a eu le plaisir de décerner le Label de Qualité National à Sandra MACABRE, de l'établissement Collège LA CANOPEE situé à Matoury dans l'académie de Guyane, pour son projet européen eTwinning intitulé « Come and Visit My City ! », à l'issue d'une candidature.

Ce label témoigne de son implication et de la qualité du projet d'échanges à distance et de l'utilisation du numérique qu'elle a su mettre en œuvre avec ses élèves, développant ainsi leurs compétences disciplinaires, linguistiques et interculturelles.

eTwinning est un dispositif européen créé en 2005 à l'initiative de la commission européenne, pour mener des projets pédagogiques avec des classes d'établissements situés dans les 46 pays partenaires. Cette action européenne est mentionnée à plusieurs reprises dans les instructions officielles du Ministère de l'Education nationale et sur le site Eduscol.

Pour de plus amples informations sur l'action eTwinning, n'hésitez pas à contacter Yann HO-A-SIM, correspondant académique (yann.ho-a-sim@reseau-canope.fr), ou le bureau d'assistance national hébergé par Réseau Canopé.

Vous pouvez également vous inscrire à une liste de diffusion nationale (cliquer sur « s'abonner ») pour recevoir des informations sur les évènements que nous organisons.

Les ressources pour l'enseignement des nouveaux programmes de langue vivante anglais au lycée général et technologique

Sandra MACABRE — 2026-09-09T20:19:51Z

Programme d'anglais pour les classes de lycée général et technologique

Exemples de mise en œuvre

Les exemples pour la mise en œuvre des nouveaux programmes complètent les nouveaux programmes de langues vivantes étrangères et régionales. Ils proposent des exemples d'objets d'études.

Lettre de rentrée 2026 interlangues de M. Joseph PRINCIPLE, IA-IPR Anglais

Sandra MACABRE — 2026-09-09T20:00:00Z

M. Joseph PRINCIPLE, IA- IPR d'anglais adresse sa lettre de rentrée interlangues (anglais, allemand, néerlandais et créole guyanais) 2026.

Les programmes de langues vivantes étrangères et régionales au lycée en voies générale et technologique

Sandra MACABRE — 2026-09-09T19:58:48Z

Les programmes de langues vivantes étrangères (BO n° 22 du 29 mai 2025) s'appliquent à tous les niveaux de classe du lycée général et technologique à compter de la rentrée scolaire 2026-2027.

Les nouveaux programmes de langues vivantes régionales (BO n° 21 du 21 mai 2026) entrent en application en classe de seconde générale et technologique à la rentrée scolaire 2026-2027.

Les programmes des classes de première et terminale (BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019) sont inchangés et restent en vigueur pour les langues vivantes régionales, pour la rentrée de l'année scolaire 2026-2027.

Programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège et de lycée général et technologique : https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo22/MENE2504621A

Regards sur les programmes de langues vivantes étrangères et régionales au lycée (une vidéo sous-titrée)

L'émission « Regards sur les programmes de langues vivantes étrangères et régionales au lycée », une vidéo informative produite par la DGESCO en collaboration avec Réseau Canopé et l'inspection générale, présente les nouveaux programmes pour le lycée général et technologique. Le format repose sur les réactions des professeurs de lycée lors de leur lecture, afin d'expliciter les intentions et les nouveautés des programmes.

Webinaires British Council - EMILE / DNL

Sandra MACABRE — 2026-09-09T19:50:30Z

Dans la continuité de ces deux dernières années, le British Council France reconduit son dispositif d'accompagnement destiné aux personnels du premier degré (professeurs des écoles, formateurs) engagés dans une démarche d'Enseignement d'une Matière Intégrée à une Langue Étrangère (EMILE) et du second degré (professeurs d'anglais et/ou de disciplines non linguistiques), en janvier et février 2027.

Cette nouvelle série propose quatre webinaires, d'une durée d'une heure chacun, qui se dérouleront en fin de journée (heure de métropole).

L'inscription et la participation sont gratuites.

Pour s'inscrire sur le site du British Council : https://www.britishcouncil.fr/programmes/programmes-anglais/education/developpement-professionnel/dnl/webinaires

Descriptif du programme de webinaires et détails complémentaires :

Plan de formation académique 2026-2027

James PRITCHARD — 2026-09-08T02:59:50Z

⚠️

Clôture la plus proche : dimanche 13 septembre 2026 à 23h00 — préparation à l'agrégation interne, 8 places restantes.

Places restantes sur liste principale relevées le 07/09/2026. Le compteur à jour figure sur la fiche de chaque session.

[PF—243] ÉCOLE INCLUSIVE ET DIFFÉRENCIATION EN LV

« Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. »

Aménagement de l'espace en îlots — Tube numérique éducatif

« 1 module, 2 sessions au choix » — dispositif SOFIA [26A0330094] :

[42992] MODE DE FONCTIONNEMENT DU GROUPE CLASSE - AMÉNAGEMENT DE L'ESPACE (6 h, en présentiel).

s'inscrire à la session du 08/10/2026 à Macouria 25 places sur 25
Clôture : 16/09/2026 à 23h45 — fiche de la session
s'inscrire à la session du 19/11/2026 à Saint-Laurent-du-Maroni 25 places sur 25
Clôture : 02/10/2026 à 23h45 — fiche de la session

[PF—245] LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN LV

« Dans le respect du cadre d'usage de l'intelligence artificielle, un parcours pour former et outiller les enseignants à une utilisation responsable et raisonnée de l'IA en classe. »

Formations S2-1 — Tube numérique éducatif

« 1 module » :

[43008] INTÉGRER L'IA DANS LES PRATIQUES - HYBRIDATION ÉLÉA (6 h, en présentiel) — « découvrir comment intégrer les usages de l'intelligence artificielle dans l'ingénierie pédagogique et dans l'apprentissage des langues vivantes. »

s'inscrire à la session du 16/12/2026 à Cayenne places à confirmer
Clôture : à compléter — fiche de la session

[PF—244] ACCOMPAGNEMENT DE CARRIÈRE & EXAMENS PRO EN ANGLAIS

« Préparation au CAPES interne d'anglais — Le dossier RAEP : présentation et attendus. Comment rédiger le dossier RAEP / Présentation des rapports de jurys / Recommandations / Échanges / Épreuve orale : présentation des attendus de l'épreuve et oraux blancs. »

« 3 modules » — dispositif SOFIA [26A0330095], hors quota de préinscriptions stagiaires :

[42994] PRÉPARATION DU DOSSIER RAEP (6 h, classe virtuelle).

s'inscrire à la session en VISIO CONFÉRENCE du 14/10/2026 30 places sur 30
Clôture : 20/09/2026 à 23h45 — fiche de la session

[42995] RÉDACTION DU DOSSIER RAEP (6 h, classe virtuelle).

s'inscrire à la session en VISIO CONFÉRENCE du 04/11 au 11/11/2026 30 places sur 30
Clôture : 02/10/2026 à 23h45 — fiche de la session

[42996] L'ORAL D'ADMISSION (en présentiel).

session EN PRÉSENTIEL du 24/02/2027 inscription ultérieure
Réservée aux candidats admissibles : les préinscriptions seront ouvertes après publication des résultats d'admissibilité.
session EN PRÉSENTIEL du 10/03/2027 inscription ultérieure
Réservée aux candidats admissibles : les préinscriptions seront ouvertes après publication des résultats d'admissibilité.

PRÉPARATION AGRÉGATION INTERNE D'ANGLAIS

« Présentation des épreuves et des œuvres au programme / Civilisation / Entraînement aux épreuves. »

« 1 module, 14 séances (42 h) » — dispositif SOFIA [26A0330097], hors quota de préinscriptions stagiaires :

[43000] PRÉPARATION À L'ÉCRIT (3 h par séance, classe virtuelle).

s'inscrire à la classe virtuelle du 16/09/2026 (13h30 - 16h30) 8 places restantes sur 30
Clôture : 13/09/2026 à 23h00 — fiche de la session

Faites votre demande de préinscription avant le 2 octobre ! Les sessions à distance des dispositifs [26A0330095] et [26A0330097] ne sont pas décomptées du quota de préinscriptions stagiaires.

Consulter mon plan de formation sur SOFIA

[PF—246] CRÉATION DE PARCOURS EN LVE AVEC ÉLÉA ET IA

« Dans le respect du cadre d'usage de l'intelligence artificielle, un parcours pour former et outiller les enseignants à une utilisation responsable et raisonnée de l'IA en classe. »

Apprendre à créer des contenus et parcours pédagogiques assisté par les outils NOLEJ et CARAMEL.

« 1 module » :

s'inscrire à la session du 16/12/2026 à Cayenne places à confirmer
Clôture : à compléter — fiche de la session

" [PF—243] ÉCOLE INCLUSIVE ET DIFFÉRENCIATION EN LV"

"Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves"

• MODE DE FONCTIONNEMENT DU GROUPE CLASSE - [42992] AMENAGEMENT DE L'ESPACE

s'inscrire à la session du 08/10/2026 à Saint-Laurent-du-Maroni
s'inscrire à la session du 19/11/2026 à Macouria

[43000] PRÉPARATION À L'ÉCRIT

[26A0330097] PRÉPARATION AGRÉGATION INTERNE D'ANGLAIS

« Présentation des épreuves et des œuvres au programme / Civilisation / Entraînement aux épreuves. »

« 1 module, 14 séances (42 h) » :

M1 - PRÉPARATION À L'ÉCRIT (3 h, classe virtuelle) — séance 1 : 8 places restantes.

s'inscrire à la classe virtuelle du 16/09/2026 (13h30 - 16h30)

Faites votre demande de préinscription avant le 2 octobre ! Les sessions à distance des dispositifs [26A0330095] et [26A0330097] ne sont pas décomptées du quota de préinscriptions stagiaires.

Consulter mon plan de formation sur SOFIA

La Semaine des Langues 2026 : Les langues pour comprendre le monde

Sandra MACABRE — 2026-03-02T21:25:47Z

Rendez-vous majeur de la vie scolaire depuis 10 ans, pour cette 11e édition de la Semaine des langues, élèves et équipes pédagogiques sont invités à explorer ensemble une thématique ambitieuse : les langues comme clés de compréhension du monde.

Créée en 2016 à l'initiative du ministère chargé de l'Éducation nationale, la Semaine des Langues a pour vocation de mettre en lumière les langues vivantes étrangères et régionales, ainsi que la diversité linguistique et culturelle, dans l'ensemble des écoles et des établissements scolaires français.

Bien ancrée dans les progressions pédagogiques, cette semaine thématique constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues et leur valorisation au sein de la communauté éducative.

La thématique de cette 11ème Édition "Les langues pour comprendre le monde" invite les équipes pédagogiques à célébrer les langues de manière ludique et créative, en mobilisant élèves autour de projets d'envergure qui croisent de nombreux domaines. La dimension linguistique — lire, écrire, parler — est particulièrement renforcée cette année pour soutenir la progression de tous les élèves dans la maîtrise des langues. Il s'agit non seulement de célébrer les langues, mais aussi de mieux se projeter dans un monde en constante évolution.

Les projets linguistiques et culturels peuvent prendre des formes très variées, adaptées à chaque niveau et contexte :

Manifestations sportives et défis ludiques
Rencontres et échanges interculturels
Projets scientifiques en langue étrangère
Créations artistiques plurilingues
Passerelles avec d'autres disciplines
Ateliers lecture, écriture, expression orale

Site à consulter : https://eduscol.education.fr/3538/s...

Afin de valoriser les initiatives et faire rayonner la diversité linguistique et l'engagement des établissements pour l'apprentissage des langues, les équipes pédagogiques sont invitées à relayer les projets mis en œuvre auprès de Monsieur Joseph PRINCIPLE, IA-IPR Anglais.

FORMEZ-VOUS EN ANGLAIS ET INTERLANGUES !

James PRITCHARD — 2026-01-04T22:33:00Z

[PF—238] MODE DE FONCTIONNEMENT DU GROUPE CLASSE

"Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves"

• MODE DE FONCTIONNEMENT DU GROUPE CLASSE - [40146] AMÉNAGEMENT DE L'ESPACE EN ILOTS.

[PF—241] NUMÉRIQUE EN INTERLANGUES - INTÉGRER L'USAGE DE L'IA DANS SA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE

"Dans le respect du nouveau cadre d'usage de l'intelligence artificielle, un parcours hybride pour former et outiller les enseignants à une utilisation responsable et raisonné de l'IA en classe…

Inscrivez vous à ce parcours de formation hybride pour découvrir comment intégrer les usages de l'intelligence artificielle dans l'ingénierie pédagogique et dans l'apprentissage des langues vivantes ! "

Parcours hybride : Intégrer l'IA dans les langues vivantes (anglais, allemand, créole, espagnol, néerlandais, portugais)

s'inscrire à la session du MODULE 1 - 18/03/2026 (Classe virtuelle 10h00-12h00)
s'inscrire à la session du MODULE 2 - 25/03/2026 (Classe virtuelle 10h00-12h00)
IL EST NÉCESSAIRE DE SE PRE-INSCRIRE AUX DEUX MODULES POUR RÉALISER CE PARCOURS HYBRIDE.

[PF—240] LES ENSEIGNEMENTS DE SPECIALITE (LLCER ET AMC)

Apports theoriques / cadre réglementaire / analyse réflexive sur les pratiques et la conduite de l'évaluation orale du baccalauréat

• M3 - EVALUATION-BILAN (3ème et dernier module du parcours de type "Lesson Studies") - Restitution des ateliers et analyse réflexive sur les pratiques et la conduite de l'épreuve orale

Le Théâtre du Héron - Représentations théâtrales et parcours d'éducation artistique et culturelle en anglais - Mai 2026

Sandra MACABRE — 2025-09-30T18:54:48Z

Le Théâtre du Héron, compagnie théâtrale, propose des spectacles au sein des établissements scolaires et des parcours d'éducation artistique et culturelle en langue anglaise. La compagnie travaille avec des comédiens anglophones et se déplacera en Guyane en mai 2026.

Le Théâtre du Héron, compagnie théâtrale, propose des spectacles au sein des établissements scolaires et des parcours d'éducation artistique et culturelle pour l'année scolaire 2025/2026.

"Le Théâtre du Héron" est une compagnie de théâtre professionnelle, basée à Rezé dans les Pays de la Loire, qui promeut un théâtre populaire et exigeant, basé sur le texte. Leurs créations portent à la fois la transmission d'un héritage culturel et la volonté de faire découvrir de nouvelles écritures théâtrales, poétiques et ambitieuses.
La compagnie travaille en anglais, français et espagnol en collaboration avec plusieurs organisations.

Pour la tout première fois, Le Théâtre du Héron présentera un spectacle en langue anglaise (locuteurs natifs), à destination du public scolaire, à l'Auditorium Edmond Antoine Edouard de Cayenne (Route de Montabo 97306 Cayenne), le 22 mai 2026 à 09h30.

Tarif : 14€ / élève - réduction possible pour les réservations de 100 places ou plus. Entrées gratuites pour les accompagnateurs
Les spectacles sont accompagnés de bords plateau et d'interventions en classe.

Les bandes annonces de leurs productions sont disponibles sur le site www.theatreduheron.fr et les dossiers pédagogiques des spectacles concernés sont mis à disposition des équipes pédagogiques.

Tous les spectacles peuvent également être mis en scène au sein des établissements scolaires qui souhaitent les accueillir.

Pour toute demande de réservation, informations complémentaires et devis, contacter par retour de mail ou par téléphone :
Médiation scolaire
pedagogie@theatreduheron.fr
06.22.79.10.90

La compagnie est référencée sur ADAGE. La plateforme sera accessible à partir du 1er septembre pour tous les établissements qui souhaitent utiliser le dispositif Pass Culture.