La thématique choisie avait pour objectifs :
- Réfléchir à l’intégration dans les pratiques pédagogiques d’applications ludiques incorporant l’usage du numérique et les tester afin d’en analyser les plus-values dans les apprentissages des élèves.
- Favoriser le développement professionnel des enseignants engagés
- Proposer le développement de plusieurs configurations de jeux utilisables par les enseignants dans leur salle de cours, sachant que la grande problématique des professeurs de Guyane est la difficulté de connexion au réseau internet.
Dans cet article, nous vous proposons de découvrir les différents projets mis en œuvre :
Projet 1 :
Élaboration d’un jeu d’évasion (en version numérique et physique) en portugais pour commémorer la Fête des Langues au collège Paul KAPEL par Jonathan HORATIUS (professeur de Portugais, référent TraAm, collège Paul KAPEL) et Yann HO-A-SIM (MRS au Canopé Guyane).
**Carte Mentale
Jeu d’évasion
Projet 2 :
Élaboration d’une séquence de cours incluant une succession de "jeux sérieux" ("serious game") par Jonathan HORATIUS sur le thème "Entrer en contact" (professeur de Portugais, référent TraAM, collège Paul KAPEL)
Fiche de Progression
Séquence de cours avec des jeux sérieux
Projet 3 :
Élaboration d’une activité "Insertion vidéo" en Portugais sur le thème des relations Parents/ enfants sur des scènes de vie répétant le quotidien, le tout est organisé par Jonathan HORATIUS (professeur de Portugais, référent TraAm, collège Paul KAPEL)
Les Jeux de rôles ou de simulations afin de favoriser une activité, voire la démarche actionnelle. Les élèves peuvent utiliser les déguisements et le matériel mis à disposition du jeu dans la classe, à des fins pédagogiques. Ces scènes de jeu peuvent être filmées, sous-titrées et alimentées des items de validation de compétences.