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45 articles

Créer une exposition hybride avec des élèves au collège et au lycée

Dans ces séquences de collège (cycle 4) ou de lycée (option HDA), trois scénarios, trois regards différents et complémentaires, trois chemins mènent à la création d’une exposition hybride. Dans ces trois projets, il s'agit de concevoir et de réaliser des montages sonores (podcasts) et (…){100}

22 juin

Utiliser un agent conversationnel pour rechercher des informations

Ce projet qui s'inscrit dans le cadre d'un projet eTwinning, montre comment des élèves recherchent des informations culturelles sur des villes anglophones par le biais d'un agent conversationnel (chatbot). Ce chatbot cible les recherches et corrige, si besoin, les questions posées (…){100}

9 juin

Entraîner les élèves à la production écrite avec un chatbot

Cette fiche montre comment une IA générative peut être utilisée pour s’entraîner en expression écrite et pour stimuler la créativité des élèves. Dans le cadre d'une séquence sur le voyage en classe de 4e LV2 en italien, l'enseignante a configuré un chatbot qui endosse le rôle d'un (…){100}

9 juin

Générer un QCM avec l'IA

Dans le cadre d'une séquence sur les droits des femmes en Allemagne (1ère STMG), nous proposons d'utiliser Quizwizard pour améliorer la compréhension orale des élèves. Cette démarche consiste à créer des QCM à partir d'une vidéo, guidant ainsi les élèves dans leur apprentissage. (…){100}

9 juin

Travaux interdisciplinaires et podcasts avec l'aide de l'IA

Cette fiche montre comment l'IA permet d'accompagner les élèves dans la structuration et la production de podcasts dans un cadre interdisciplinaire, à savoir un projet ERAMUS+ en partenariat avec des élèves français de 3e et des élèves d'un IES à Grenade en Espagne. Le recours à (…){100}

9 juin

Générer un podcast avec l'IA

Dans le cadre d’une séquence consacrée à la diversité et à l’inclusion (1ère générale en allemand), les élèves procèdent à un exercice d’écriture collaborative qui servira à générer un podcast avec l'outil l'outil Fobizz. Nous aborderons également les avantages de cette méthode, les (…){100}

9 juin

Entraîner les élèves à la CE et PE avec un chatbot

Dans le cadre d'une séquence sur la découverte du site archéologique de Tulum, un chatbot est utilisé pour entraîner les élèves de 4ème à la compréhension et à la production de l'écrit en espagnol. La fiche détaille la démarche de l'enseignant de la création du prompt pour (…){100}

9 juin

Générer des supports pédagogiques différenciés

Ce projet s'inscrit dans une démarche d'enseignement différencié visant à offrir à des classes hétérogènes des supports pédagogiques adaptés. L'objectif est de rendre accessible une thématique complexe comme la fuite des cerveaux en Italie à travers des textes d'un niveau (…){100}

9 juin