Actualités EDUBASE
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92 articles
Comment définir l'identité cubaine ?
La séquence a été pensée dans le cadre d'un EPI et s'articule autour de trois disciplines (espagnol, musique et histoire) qui apportent matière à la réflexion des élèves. Ils ont pour mission de répondre à la problématique : "Comment définir l'identité cubaine ?" (…){100}
24 avril
Travailler sur le thème de la ville dans le cadre d’un échange scolaire
Cette séquence fait partie d'un dossier réalisé dans le cadre des TraAM 2018-2019 autour de la ville. Le présent travail a été réalisé avec une classe de 4ème qui a initié l’apprentissage d’italien en 6ème (la classe bilangue) et qui a participé à l’échange avec Palestrina (Latium). La (…){100}
24 avril
Ils sont parmi nous : réaliser des affiches d'allemands célèbres
Réalisation d'affiches avec des allemands célèbres avec photo et QR-Code menant à un Learning Apps (pendu) pour trouver le nom du personnage.{100}
24 avril
Travailler la production écrite à travers la rédaction d'un rapport de police
Cette fiche vous présente une activité de production écrite interactive autour d'un scénario policier. CONTEXTE ET ACTIVITES REALISEES EN AMONT : Ce travail s'inscrit dans le cadre d'une séquence sur les histoires de détective en 4e avec l'accent mis sur production écrite - (…){100}
24 avril
El agua : un recurso mítico y codiciado (A2)
Partir de l'eau ressource vitale et déifiée (la pluie, les glaciers), glisser vers les dégâts causés par l'homme (fonte et empoisonnement des glaciers et de l'eau) pour introduire l'idée de manifestation pour la défense d'un bien commun et vital (manifestation contre la (…){100}
24 avril
Ruta Latina / Pékin Express : usage des tablettes numériques en classe
Les élèves conçoivent une étape de jeu télévisé comportant différentes épreuves sur le modèle de l'émission Pékin Express. Ils la présentent à travers une courte vidéo créative et une expression orale en classe. La dernière phase consiste à soumettre les productions vidéo à l'ensemble (…){100}
24 avril
FLE et FLS : préparation du DELF en milieu scolaire avec les tablettes tactiles
Cette séquence pédagogique intitulée « risques et progrès scientifiques » est proposée par une professeure en FLE (Français Langue Étrangère) et FLS (Français Langue Scolaire) au Lycée Pilote Innovant International, Futuroscope. Objectif :préparer les épreuves du DELF en milieu scolaire à (…){100}
24 avril
Séquence de révision en classe accompagnée sur le thème du quotidien
L'objectif principal était de laisser l'élève travailler à son rythme au sein d'un « îlot » de niveau homogène qui progresse ensemble. Les groupes ont pu utiliser l'entraide intra ou inter-îlots, de même que les outils numériques ou papiers à disposition. Ils étaient libres (…){100}
24 avril